【評鑑雙月刊電子報第115期】

114年度特殊教育評鑑試評作業正式啟動

教育部於113年委託台評會研擬「公私立大專校院特殊教育專案評鑑」機制，並於114年正式啟動試評作業。本評鑑機制旨在強化大專校院特殊教育服務品質，透過專家學者與實務工作者的共同參與，訂定具體指標與評鑑流程，以確保評鑑的公平性與可行性。在試評階段，將進行書面審查與實地評鑑，檢視評鑑機制的完整性與適切性。為協助學校了解評鑑內容與流程，已於114年3月辦理學校說明會。

114年度大專校院特殊教育、學輔經費及性別平等教育計畫審查作業正式啟動

台評會接受教育部委託辦理「114年度大專校院特殊教育、學輔經費及性別平等教育業務辦理情形書面審查」計畫。透過學校自我檢核及審查小組書面審查，了解各校落實執行教育部相關政策及辦學品質之情形，進而協助學校發現及改善問題。

113年度下半年委託辦理品質保證認可結果公布

有關113年度下半年委託辦理品質保證認可，認可結果已於114年3月31日公布。

第三週期大學校院校務評鑑

114年上半年受評的10所學校，已於4月初將評鑑委員書面審查後所提之待釐清問題的回覆資料，上傳至本會指定系統。評鑑委員將於5月5日至6月10日進行各校的實地訪評。114年下半年受評的10所學校，已於4月進行公開抽籤，排定114年度下半年的評鑑時程。

全文檢視：https://www.heeact.edu.tw/1151/1165/43078/43088/59535/60729/

本期電子報評鑑相關內容如下：

●2025高教品保論壇：從大學校務評鑑談校務治理與永續發展

●AI於高等教育品質保證評鑑之導入與反思

●生成式人工智慧在高等教育品質保證與評鑑實務應用之國際觀察